control de lectura N-8

tema:padece de población indígena en el mayor nivel de pobreza y marginacion

se  hace una refleccion sobre los pueblos y  comunidades indígena son los que tiene mayor indicación para con llevar una pobreza.

ya que el consejo indicador de acuerdo con el programa de naciones unidas del desarrollo es la que observa desde punto de vista un nivel básico y ya que un 25.4% de indígenas son analfabetismos

y los centros de la secretaria de la salud son los que proponen disponer atención a las comunidades.

CARRASCO GONZALEZ ESTHEFANNY LIZBETH
LECTURA NUM. 8
PADECE POBLACION INDIGENA EL MAYOR NIVEL DE POBREZA Y MARGINACION. CONEVAL
la lectura trata sobre que los pueblos indigenas tiene un alto indice de pobreza aunque las organizaciones les ayuden a base de pogramas a salir de esta pero aun asi las nuevas generaciones de esos lugares siguen condenados a vicir en pobreza.
elegi estos videos porque nos hablan de lo que es la pobreza a nivel mundial y en especifico, explicando como lo sienten las personas con esta problematica.

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Esto nos habla del índice de marginación desarrollado por el Consejo Nacional de Población en 1990 que tiene algunas limitantes, entre las que destacan por la gran importancia que tiene la influencia de los indicadores de marginación ya que es muy variable y que los valores del IM no son comparables sobre el tiempo. Esto hace que el IM sea de poca utilidad para evaluar los cambios en la marginación. 

Para atender esto, la Conapo desarrolló un índice de marginación. Este artículo analiza la gran problemática de estos índices a nivel municipal, y propone como una alternativa el denominado índice de marginación para evaluación (IME). Con el índice propuesto se evalúa la evolución de la marginación municipal en México.

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Todo esto se define que, si bien no se puede demostrar que la educación libera a los pobres de la pobreza y tampoco demuestra que se pueda prescindir de la educación en el combate contra la pobreza.

Los aportes de la IE, limitados en cuanto a responder con claridad a cómo la educación se relaciona con el ingreso, y con una visión “prestada” todavía en muchas de sus partes, nos remite en el fondo a considerar una posición acerca de la definición de pobreza.. 

Si se hiciera caso a los elementos aportados , se puede decir, de manera un tanto heterodoxa, que los pobres desde la educación son, entre otros:

• Los niños y niñas que no asisten a la escuela, y especialmente si viven en áreas rurales, en comunidades de pocos habitantes (menos de 100), o en zonas urbanas marginadas.

• Las niñas de más de 12 años, especialmente si viven en zona rural o marginada urbana.

• Los analfabetos, totales y funcionales, del país.

• Los niños que reprueban grado y casi seguro desertan a continuación de la escuela.

• Los niños y los jóvenes desertores, especialmente los urbanos.

• Los niños escolares con deficiente aprovechamiento escolar, y que deben repetir cursos.

• Los jóvenes y adultos rezagados por edad en la terminación de la primaria.

• Los niños y jóvenes que asisten a escuelas ubicadas en zonas rurales y urbanas marginadas, porque acceden a una educación deficiente.

• Los niños y jóvenes que asisten a la escuela pero no gozan de una atención adecuada a su situación socio económica por parte de los docentes.

• Los niños y jóvenes que, habiendo culminado los ciclos escolares con éxito, no pueden demostrar la adquisición de las competencias culturales básicas.

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Esta lectura es muy interesante ya que nos hace una reflexión sobre la comunidad mas pobre que son los pueblos indígenas quienes muestran un indicador mas alto de pobreza y marginación, además de contar con los índices más desfavorables de desarrollo humano, esto indicado por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), al destacar que de una población nativa estimada en alrededor de 7 millones, 4.4 millones enfrentan atraso educativo, poco acceso a servicios de salud, seguridad social, vivienda (espacios y servicios) y alimentación. 

En la Evaluación integral del desempeño de los programas federales y acciones dirigidas a población indígena 2010-2011 del Coneval, se señala, asimismo, que 2.7 millones están en pobreza multidimensional extrema, lo que representa 40.2% de ese sector.

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Esta lectura nos habla sobre el concepto de pobreza y sobre sus transformaciones con el paso del tiempo comenzando por la edad media; la importancia y el estudio de la misma se establece en las prácticas que afectaban tanto a la naturaleza como a los límites de la asistencia que se encontraban a disposición de otorgar a quienes eran incapaces de mantenerse por sí mismos.

Película los olvidados García Lucas Guadalupe Alejandra

Esta película es una tragedia, documentada en los bajos fondos de y que tiene una intención marcadamente social. Los dos grandes temas son la sexualidad y la muerte, sin olvidar el gran enfoque de los temas pobreza, la marginación y  miseria, que recorren el primero los componentes surrealistas por la dura lucha por la vida de la realidad social. Desde este punto de vista, «olvidados»: Ojitos, que es abandonado a su suerte por su padre en la gran ciudad para librarse de una boca que alimentar; Pedro, a quien su madre le niega el afecto y aun el sustento; esta, a su vez, repudiada y luego abandonada por su marido; Jaibo, de orfandad total, que ha tenido que sobrevivir en la calle, e incluso el ciego, desasistido de beneficencia, por lo que tiene que mendigar en la calle, desvalido como el hombre-tronco, que se desplaza sobre un carrito con ruedas, y del que los chicos se burlan quitándole su medio de locomoción y tirándolo calle abajo.

Esta tremenda visión del mundo remata en la doble muerte sobre impresionada de Pedro y Jaibo: ni el bien ni el mal escapan a ella, como constata trágicamente la película.