Arias López Maricarmen. LECTURA NUMERO 11.

Índice de marginación urbana 2010.

La lectura nos habla de que las ciudades de nuestro país no son homogéneas a consecuencia de las carencias o de la desigualdad.

Se estima la marginación para 34 43 640 áreas Geoestadisticas básicas (AGEB),se desagregan geográficamente la marginación al pasar de entidades federativas a municipios y luego a localidad.

También nos habla de índice de marginación urbana que es una medida que resume la diferencia AGEB Urbanas del país según el impacto global de carencias públicas. La lectura también abarca la CONAPO que esta busca incluir a la población más vulnerable a los programas.

CONCEPTOS Y DIMENSIONES DE LA MARGINACIÓN URBANA.

IM en  1990 se realiza en cada entidad federativa para hacer escalas más precisas.

En la lectura abarca estos puntos para dicha escala.

*EL MARCO GEOESTADISTICO NACIONAL.(MGN).

*INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS (INEGI).

Estos a su vez abarcan tres territorios; áreas geo estadística estatal (AGEE), área geostadistica municipal (AGEM) y áreas geoestadistica básicas (AGEB).

AGEB son las que tienen 25000 habitantes o más como cabeceras municipales, y las urbanas que son los conjuntos de manzanas perfectamente determinadas por calles.

También abarca EL SISTEMA URBANO NACIONAL (SUN) que abarcaba 15000 habitantes de la zona metropolitana. Y nos habla del crecimiento de la población un ejemplo seria que las ciudades grandes aumentaron 1.4 por ciento en el 2005-2010, las medianas 2.0  por ciento y las pequeñas en un 1.4 por ciento. Y en total 1.4 por ciento.

Nos habla también de las dimensiones de la marginación urbana:

*La de educación:

El derecho a la educación, al

menos hasta el nivel básico (preescolar, primaria y secundaria), está estipulado en el

artículo 3º constitucional. Al respecto, se construyeron dos indicadores que muestran

el comportamiento de la educación:

a) Porcentaje de población de 6 a 14 años que no asiste a la escuela, y

b) Porcentaje de población de 15 años o más sin educación básica completa.

*salud:

Este derecho está consagrado en el

artículo 4º constitucional. Los indicadores para medir esta carencia son los siguientes:

c) Porcentaje de población sin derechohabientes a servicios de salud, y

d) Porcentaje de hijos fallecidos de las mujeres de 15 a 49 años de edad.

*vivienda:

Todo ser humano requiere de un espacio físico en el cual desarrolle adecuadamente su

Vida cotidiana en conjunción con los miembros que conforman su familia. El derecho

a tener una vivienda digna también está incluido en el artículo 4º constitucional.

Esto incluye los sistemas básicos como drenaje, agua piso entre otros.

e) Porcentaje de viviendas particulares sin agua entubada dentro de la vivienda,

f) Porcentaje de viviendas particulares sin drenaje conectado a la red pública o fosa

Séptica,

g) Porcentaje de viviendas particulares sin excusado con conexión de agua,

h) Porcentaje de viviendas particulares con piso de tierra, y

i) Porcentaje de viviendas particulares con algún nivel de hacinamiento.

1.2.4 Disponibilidad de bienes

Debido a que no se cuenta con información sobre el ingreso de la población ocupada

Por AGEB, se consideró como indicador de la capacidad de ingreso de los hogares la

Posesión de bienes de consumo duradero como el refrigerador. El indicador que se construyó en este caso es:

j) Porcentaje de viviendas particulares sin refrigerador

Cuadro 1.1. Dimensiones e indicadores del índice de marginación urbana por AGEB 2010

Dimensión Indicador

Educación % Población de 6 a 14 años que no asiste a la escuela

% Población de 15 años o más sin educación básica completa

Salud % Población sin derechohabientes a los servicios de salud

% Hijos fallecidos de las mujeres de 15 a 49 años de edad

Vivienda % Viviendas particulares habitadas sin drenaje conectado a la red pública o fosa séptica

% Viviendas particulares habitadas sin excusado con conexión de agua

% Viviendas particulares habitadas sin agua entubada dentro de la vivienda

% Viviendas particulares habitadas con piso de tierra

% Viviendas particulares habitadas con algún nivel de hacinamiento

Bienes % Viviendas particulares habitadas sin refrigerador

Fuente: Estimaciones del CONAPO con base en el INEGI, Censo de Población y Vivienda 2010.

lectura: 10 jimenez reyes isa idelia

tema:10

limitaciones de los indices de la marginacion de conapo y propuesta para evaluar la marginacion municipal en mexico

tema :la película el niño de la pijama de rayas en español

película: el niño de la pijama de rayas en español 

bueno esta película se trata de un niño llamado bruño que tenia al rededor de 8 años y su padre era muy estricto porque era un comandante de un campo de concentración y pues en el lapso del tiempo conoció a un niño judío Shmuel en una exploración de alrededor de su casa lo vio y de ahí empezó la relación de amistad. Shmuel y bruno empezaron a convivir ya que bruno es el que llevaba la comida  y shmuel es el que limpiaba copas y después de unos días los 2 niños se veían a escondida por lo que lo prohibían  tener amistad con los judíos. 

después de tanto tiempo llego como un tipo güera y empezaron a matar a los judíos y en eso el niño murió.

critica como educador para la salud:

pues para mi no tiene que existir la discriminación  de 2 clases  por que eran diferentes ideología  seas nazi o judíos todos tienen derecho a tener un vida digna  y no por que ellos ayas escogido su tipo de vida.

y como el trabajo del educador es investigar llevar al fondo la problemática y ver como viven cada familia las causas y con secuencias,los factores que intervine.

y por que pensaban asi ..

Arias López Maricarmen. Película: El niño de la pijama de rayas comentario

Comentario de la película el niño de la pijama de rayas desde un enfoque de un educador para la salud.

Mi comentario sobre esta película donde nos muestra como los nazis querían erradicar a los judíos,

por la razón que no compartían la creencias ni los factores socioculturales la discriminación por el la jerarquizan económicamente entre muchos factores mas entre ellos los físicos y rasgos étnicos.

El educador para la salud puede ver el enfoque de un racismo al verse afectada a las personas no solo de una manera de esclavista sino en su salud no solo la ausencia de enfermedad sino también en el aspecto de enfermedad mental al ver como someten a la muerte entre a sus colegas y también a un desgaste físico al someterlos a jornadas pesadas sin paga, en social ya que ellos pensaban que eran la raza perfecta.

También podemos ver que si hubiera una orientación a través de la comunicación podemos verlo en el caso del los niños al tener una amistad sin verse ni como el esclavo y el niño alemán los dos a se trataban con equidad y con respeto de amistad.

El final me parece muy trágico pues al meterse los dos niños a la cámara de gas mueren y el padre del niño se da cuenta de lo que por sus propias manos y empleados murió su hijo en compañía del su amigo.

El educador para la salud tiene el de ver de orientar que no importa ni la cuestión sociocultural ni la económica para la discriminación concientizando a las personas en la actualidad .

Promover el bienestar biológico,psicológico y social.

También mi comentario es critico en la parte donde están viendo en un proyector un tipo comercial hacen ver que ellos  trabajan de una manera digna y con recreaciones  como juegos, conciertos talleres de lecturas con una buena alimentación. El trabajo de educador de la salud es investigar las verdaderas condiciones de salud que plantean indagando mas afondo si hay negligencias o factores de riesgo laborales.

Grman Espiosa lectura 10

Limitantes de los índices de marginación de Conapo y propuesta para evaluar la marginación municipal en México En la lectura hace mención de los índices de pobreza y marginación mediante la evaluación y desarrollo de un estado mediante el (PIB) También hace hincapié en el desarrollo humano de un país que incluye su medición de los componentes de salud, educación e ingresos. Y el Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo es el que evalúa Internacionalmente a países con pobreza y marginación y evalúa el (IDH) ya que el crecimiento económico mejora las condiciones de vida de un país y una comunidad pero no su desarrollo En México nos dice que la principal medición ha sido el índice de marginación (IM), que toma en cuenta nueve indicadores socioeconómicos de carencias El CONEVAL se ha encargado de medir la pobreza por ingresos y el índice de rezago social en México

lectura10 Limitantes de los índices de

En esta lectura nos habla demuchas cosas importantes como el de PIB ellos lo que se proponian era solo medir la economía para poder satisfacer las necesidades de los pobladores ya que PIB significa  producto interno bruto eso yo investige pero tambien nos hablaba de la economia de la importancia del crecimiento de la comunidad.

PNUD en la fecha 1990 propuso el primer informe sobre el desarrollo humano (PNUD, 1990), en donde se establece por primera vez el cada vez más utilizado índice de desarrollo humano.

Como tambien la marginación conforman los altos grados de necesidades y situaciones de desventajas económicas o con poco apoyo económico en las comunidades por lo que se mide por ayuda del INEGI midiendo pero el IM tiene una desventaja que solo mide el alto grado o bajo de marginación pero no los cambios que sufre en la comunidad ya que con el CONEVAL  y el CONAPO otorgan los índices para IM para que se realicen los cálculos matemáticos ya que el IM y el IME proponen distintas formas de medir la marginación y el CONEVAL también aportado modelos datos e índices de grado de marginación en el país o situación de pobreza.

El IM no es útil para valorar los avances en la disminución de la marginación de una entidad geográfica. 

 en esto se dice que se necesita para evaluarlo es necesario analizar en su conjunto los nueve

indicadores y saber o ver  cuáles si  avanzaron y cuáles fueron los que  siguieron  manteniendo niveles

altos.

Se dijo que con las  fallas estructurales del IM y el IAM se justifica la necesidad de contar con un mejor índice que esté en una escala de razón que refleje el nivel de logro y así poder medir los avances en la reducción de la marginación en cualquier tiempo.

 Ya que la marginacion en el pais ya es mucho el nivel y como nosotros nunca hacemos algo para ayudar

GUZMAN MARTINEZ JORDAN LECTURA 10

Lectura 10

La lectura nos aborda un tema interesante que buen motivo de analizar que es la marginación en los pueblos de México los cuales aún a la fecha son altos y es a nivel nacional ya que cada estado tiene su grado de marginación en sus colonias o municipios

En esta lectura nos menciona el caso del PIB que su objetivo era solo medir la economía para poder satisfacer las necesidades de los pobladores ya que como se menciona la economía si es importante para el crecimiento de las comunidades pero no solo se necesita observar eso si no también abarcar más aspectos de estos casos que nos ayuden a examinar bien el problema.

Un dato que perjudico al país es el endeudamiento externo el cual empeoro la situación social del país en la economía de todos por lo que empezó a crecer la marginación en las comunidades por lo que surgió más la necesidad de medir la marginación con el (IM).

Lo que la marginación sus modelo conforman los altos grados de necesidades y situaciones de desventajas económicas o con poco apoyo económico en las comunidades por lo que se mide por ayuda del INEGI midiendo pero el IM tiene una desventaja que solo mide el alto grado o bajo de marginación pero no los cambios que sufre en la comunidad ya que con el CONEVAL  y el CONAPO otorgan los índices para IM para que se realicen los cálculos matemáticos ya que el IM y el IME proponen distintas formas de medir la marginación y el CONEVAL también aportado modelos datos e índices de grado de marginación en el país o situación de pobreza.

Algo que ha caracterizado al IM es que cada vez que se calcula se clasifican los municipios de acuerdo con su grado de marginación en cinco niveles, siendo muy bajo, bajo, medio, alto y muy alto. En 1990 había 1 951 municipios en las categorías de alta o muy alta marginación, mientras que sólo 145 tenían baja o muy baja marginación. Para 2005 todavía había 1 075 municipios en las categorías alta y muy alta; y 656 alcanzaron las categorías de baja o muy baja marginación.

Por lo que se puede observar que entre más años pasan la situación de marginación se va reduciendo de manera significativa.

 Por medio del IM y CONAPO se ha revelado que los municipios se miden de acuerdo a alto medio o bajo nivel de marginación por lo que si son altos la ayuda con programas por parte del gobierno se hacen más extensos por lo que si sale alto es porque hay más gente que lo necesita que las que lo tienen como nivel bajo y es lo que pasa en la actualidad el gobierno a implementado programas como oportunidades, apoyo a mujeres jefa de familia (que es para madres solteras), el apoyo a personas adultas pero porque a pesar del nivel de ayuda siguen existiendo zonas marginadas influyen muchos factores la mayor parte de estos programas tiene periodos de concurso de selección para determinar si se les otorga la ayuda pero por lo mismos hay personas que también se inscriben sin necesitar esta ayuda y es como se va disminuyendo la oportunidad de crecimiento aparte que hay algunos como oportunidades que se les asigna cierta ora para recibir sus dinero o para tener un control de salud por lo que a veces son largas filas que se tiene que ir a las tres de la mañana a formarse a un centro de salud o si no acuden un solo día por algún motivo personal se les retira el apoyo porque piensan que no lo necesitan por eso mucha gente no se inscribe a este tipo de programas aparte que el gobierno no invierte más presupuesto en estos programas.

El índice de marginación en los municipios se mide de acuerdo a vivienda, situación económica, grado de escolaridad, número de habitantes, la pavimentación de las calles, los servicios que cuenta y en los estados que todavía se ven son el Estado De México, Chiapas, Oaxaca Tlaxcala, Michoacán etc. Por qué el gobierno solo invierte fuertes cantidades en programas de construcciones o algunas instituciones que no ayudan a la sociedad y hacen que le reduzca el presupuesto asignado a estos programas.